Terrain « trait d’union » entre Mailhac-Pouzols
Jeudi 18 Février 2021 _ 15h00
Réunion sur le terrain dit ‘Trait d’union entre Mailhac – Pouzols’, réunion avec «l’architecte de Jean-Claude ». (Excuse moi Gilles, je reprends cette appellation couramment entendue pour te désigner.)
Une réunion. Deux temps.
Premier temps sans le Maire, écarté pour téléphoner.
Deuxième temps avec le Maire.
Premier temps constructif
Les membres de la commission école évoquent leur préoccupation actuelle qui est de mettre en exergue les avantages et les inconvénients de ce terrain pour mieux communiquer. Nous abordons l’obligation et au delà l’intérêt d’établir un programme. La possibilité de se faire épauler pour le programme par le biais d’une mission AMO (Assistance à Maître d’Ouvrage) qui conduite par des ‘pros’ nous assurerait une certaine exhaustivité. Ce type de travail ébauché par une commission d’élus communaux amène plus de sensibilité locale au programme.
Deuxième temps cacophonique
Pour le Maire, indifférent à la discussion précédente : où met on MON plan d’école ?
Difficile de lui signaler qu’il n’y a pas de plan d’école, parce que à ce stade, il ne peut pas y avoir de plan d’école. Il y a un diagramme fonctionnel, avec trop de traits à mon goût. (qui anticipent des choix que nous n’avons pas fait et peuvent brouiller les pistes de la réflexion). Le diagramme fonctionnel, c’est ce que l’on appelle familièrement une ‘patate’ (Souvent un ovale tracé à main levé que l’on nommera dans le cas présent ‘École’.
On n’implante pas une ‘patate’ ! On la sème …
On la sème au quatre coins du terrain, en son centre, sur un coté, …
et l’on regarde ce que cela fait.
Prêt de la route ; trop de bruit.
A l’opposé de la route ; plus de voirie.
Etc ….
C’est le travail entrepris en commission (Commission qu’il faut élargir aux deux communes).
La commission peut se fabriquer autant de ‘patates’ qu’elle veut.
Internes à l’école : Classe 1 ; Classe 2 ; … ; Classe 7 ; … ; Sanitaires ; … ; Réfectoire ; …
Coller une boussole sur certaines. Voir les liaisons entre elles. Flécher. Distancier. …
Externes à l’école : Mailhac ; Pouzols ; Piscine ; Tennis ; … ; Vignes ; Bosquets ; …
Voir les relations entre l’un et l’autre. Le visu de l’un à l’autre. ….
Mais avant tout ça ! Plus important pour le Maire : où met on MON plan d’école ?
Faudrait prendre le temps avant inauguration
L’ambiguïté de la situation est contenue dans la première phrase de cette lettre : avec « l’architecte de Jean-Claude ». Le donneur d’ordre « du plan d’école » en question, c’est M. CALVET et pas M. le Maire au nom de la municipalité de Mailhac. (Plan pour un particulier, antérieur à la mise en place de l’actuelle municipalité).
Le souhait légitime manifesté par le conseil municipal est de participer à cette grande aventure, activement. Cette participation est empêchée depuis le début par la précipitation. Depuis le début, ce qui est mis en place, c’est l’inauguration le plus rapidement possible d’une nouvelle école, au lieu de questionner : une nouvelle école meilleure en quoi ?
Réunion finie, M. le Maire relance la précipitation.
Entendu de façon très sonore, mais lointaine, le propos ne m ‘était pas adressé. Il était calé sur l’irresponsabilité dans le but d’abréger le travail de la commission école : « retard de la construction (inauguration) ; mécontentement des parents d’élève ; cause indépendante de M. le Maire ; ne comptez pas sur M. le Maire pour recevoir les plaignants »
La seule vrai urgence, c’est d’avoir la meilleure école possible à chaque instant
Par rapport aux parents d’élèves, nous devons communiquer avec et pas les agiter comme des épouvantails. Pour ne pas être pris en défaut, il faut être vigilant sur les urgences (les vrais), et les traiter en conséquence. J’apprends que : l’inspecteur(trice) d’académie ne veut plus de trois niveaux de cours dans une même classe et consentirait à l’ouverture d’une cinquième classe. (un(e) maître(sse) des écoles supplémentaire)
Es ce que M. le Maire de Mailhac a la même information que moi ? Depuis quand? Qu’a t-il fait depuis ? Idem par rapport au coin sommeil des petits.
C’est URGENT !
Je parle à M. le Maire de Mailhac de l’urgence pour une meilleure école possible à un moment donné (DE SUITE), et pas la gloriole de couper le ruban d’inauguration d’une nouvelle école.
Pour la suite, je propose que :
– Nous envisagions l’achat du terrain, rapidement. Et s’il s’en présente d’autre dans le secteur, envisager l’achat, rapidement.
– Nous demandions la mise en place d’une mission Assistance à Maître d’Ouvrage (AMO), rapidement, pour établir un programme qui tienne la route et débouchant idéalement sur un concours d’Archis.
C’est une réalisation qui mérite toute notre attention et notre persévérance. C’est une mise en place, un ‘calage’ énorme. C’est un cheminement que nous devons partager étape par étape avec la population comme une succession de fêtes.
François ALLIE
CMMailhac _ le 22/02/2021
